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          分享先進經驗共創金岸未來——昆一中度假區分校(金岸中學)2018學年教學管理經驗交流分享會
          來源:原創 2018年09月04日

          2018年9月1日上午,昆一中度假區分校(金岸中學)全體教師在報告廳召開優秀教師及班主任經驗交流分享會。會議由楊杰文副校長主持,董鑫等九位老師做大會發言。

          德育副校長楊杰文

          德育副校長楊杰文老師主持交流分享會,要求全體教師要取長補短,共同提高,為學校教育教學質量提高做出自己應有的貢獻。這次發言的老師要毫無保留地將自己多年教學的心得體會、先進經驗同在座的各位教師進行分享、交流,不要講套話、空話,必須是“干貨”,希望能對與會的各位教師有所幫助和提高,為學校繁榮發展而努力奮斗。

          教科室副主任、初中物理教研組長董鑫

          教科室副主任、初中物理教研組長董鑫于2018年7月參加度假區教育局組織到深圳學習。她向全校教師分享學習心得,做一名優秀教師必須具備的素養:一是要“站得穩”:要有自信,自信來自于自身的業務能力和教學水平,只有業務能力和教學水平達到了一個非常高的高度,方能自信,游刃有余;二是要“盯得住”:在課堂中教師眼神一定要堅定,不要躲躲閃閃,增強學生對教師的敬畏感,保證教學質量和效果;三是要“打得開”:大大方方地告訴學生自己的具體要求,定好規矩,令行禁止,做到鼓勵進取和斷批評指正相結合;四是要“說得脆”:這要求教師說話流利、干脆,不拖泥帶水;五是要“不謙虛”:掌控好課堂節奏,讓學生堅信自己所講的是有效的,樹立老師的權威。

          高中政治優秀教師白志娥

          白志娥老師同董鑫老師一起利用暑假到深圳學習。她從三個方面分享了學習的心得體會:一、管理層面。在管理班級紀律的時候,學會傾聽學生心聲,不要讓自己走到學生的對立面,在管理的同時,充滿愛心,跟一部分孩子成為朋友,以便更好地了解班級情況;二、人格層面。優秀的老師總是充滿人格魅力,讓學生發自內心地信服自己,潤物細無聲,以自身人格魅力影響學生好好學習,天天向上;三、校園文化建設:培養學生懂得感恩,感恩教育能讓學生終生受益。

          初中數學優秀教師陳薇

          陳薇老師:嚴格管理課堂紀律是每一位教師的基本職責。作為老師來說,如何管理好課堂紀律,要做到以下幾點。一是要自己說到做到,正人先正己,要嚴格要求自己,身教勝于言教。如自己做到提前五分鐘進教室,從不遲到。就會對遲到的學生起到潛移默化的影響,形成良好的課堂氛圍;二是要敢管,不能放任自流,一次管不到位,致使課堂失控,會影響整個班級;三是要做到嚴管善待,上課時要尊師重道,完成教學任務,讓學生學有所得,課后要和藹可親,析疑解惑,促進提高。

          高中歷史優秀教師孫建芬

          孫建芬老師:注重精心備課,提高學生的實效性。

          一是精備教材與課本:注重章節、課本之間融匯貫通,處理好重難點,以課標為方向,有的放矢。二是精備學生:在了解學生的認知水平的前提下,確保學生能聽懂。三是精備練習:習題要有基礎篇和提高篇,能照顧到各層面的學生,要有前瞻性和預見性,并隨時關注高考動態。四是多研究高考題:注重分析與重組各類型的高考真題,使知識點分門別類。

          高中數學優秀教師楊翠蓮

          楊翠蓮老師提出重視學情分析。

          我們要在教學之前先分析學情,根據學情擬定計劃。總體思路從簡到難,所帶的平行班和實驗班分兩次備課。并勾畫高考題中較為基礎的讓學生來做。在上課之前,做到心里有數,自己一定要多做高考試題。重視板書的示范性,讓學生學會規范答題。

          初中語文優秀教師呂虹玨

          呂虹玨老師分享的是尊重并相信學生,以學生為核心。

          在剛進入初中時,重在培養學生的學習興趣和行為習慣,開啟孩子們的求知欲。狠抓學生背書,落到實處。同時教會學生如何考試,注重課堂效率,培育出高智商、高情商的優秀學生。

          初中優秀班主任朱久恩

          朱久恩老師表示對學生要嚴愛有加、獎罰分明。

          嚴愛有加:課堂上要對學生嚴格課堂管理,要求學生提前準備好資料,上課不允許學生借東西,交頭接耳等,嚴格遵守課堂紀律;從生活的點滴去關愛學生,要求學生每天做值日總結,內容為當天的違紀扣分和好人好事,做好學生的知心人,用小紙條的的形式給予進步學生以鼓勵。

          獎罰分明:制定好獎罰的規則和方法,全面調動學生的積極性。每個孩子都是家庭的唯一希望,老師應該培育好每一個孩子,讓孩子們健康成長,作為班主任對待學生要一視同仁。

          初中優秀班主任許萍

          許萍老師針對初中不同年級,提出了不同的要求,用“家”的概念去做班級管理。

          初一:制定班規,組建班委,養成良好的行為習慣。

          初二:不在全班當眾批評叛逆期學生,個別處理,關注不同層次的學生。

          初三:要求學生訂好中考目標。

          教務處副主任、高中優秀班主任王崇應

          王崇應老師:以身作則,做好精細化管理:選拔有能力責任心強的學生作為班委。強調紀律永遠是成績的保障,制定班級手冊,并落到實處,把綜合素質表及時發給家長,讓家長了解孩子在學校的表現情況。學風方面:認真做好培優工作的同時,關注學科成績較弱的學生,整體推進,防止兩極分化。

          本次教育教學交流分享會歷時2個半小時,楊杰文副校長對每位教師的發言進行了現場點評,充分肯定了他們在教育教學管理中探索出的行之有效的方法,希望全體老師學有所得,他山之石可以攻玉,提升自己的教育教學水平。會后大家紛紛表示要扎根在金岸中學這片熱土,校興我榮,校衰我恥,為金岸中學的繁榮昌盛而砥礪前行!


          教科室 文:伍巧麗  楊杰文   圖:曾國祥   編輯:周文

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